Trudności w porozumiewaniu się z dorosłymi, łamanie reguł, narażanie się na ryzyko, niechęć do sprawdzonych metod rozwiązywania problemów, kłopoty z zasypianiem. To tylko niektóre z elementów codzienności nastolatka, dodatkowo stojącego dzisiaj w obliczu problemów i zadań, z którymi nie mieliśmy do czynienia w historii naszego gatunku. Jaki jest praktyczny sens etapu życia, w którym wszystko robimy inaczej niż trzeba?
Najnowsze odkrycia neuronauk, zwłaszcza związane z rozwojem ośrodkowego układu nerwowego, wyjaśniają wiele zjawisk dotyczących zachowań nastolatków, które wcześniej były dla nas niezrozumiałe i uważaliśmy za szkodliwe. Z proponowanej przez autora perspektywy konflikt pokoleń jest nie tylko zrozumiały, ale wręcz konieczny. Napięcie pomiędzy ludźmi będącymi na różnym etapie rozwoju jest tu siłą, która właściwie wykorzystana służy interesom obu stron.
Zespół psychologów, pedagogów i psychiatrów specjalizujących się w diagnozie i terapii zaburzeń wieku dziecięcego przygotował kompendium wiedzy dotyczące postępowania w środowisku szkolnym z dziećmi doświadczającymi zaburzeń: - depresyjnych (a także myśli i tendencji samobójczych) - więzi - zachowania - lękowych - obsesyjno-kompulsyjnych odżywiania i wielu innych.
Książka zawiera także propozycje działań wspierających dzieci z zaburzeniami psychicznymi i rozwojowymi, możliwych do przeprowadzenia w środowisku szkolnym, m.in. budowanie ustrukturyzowanego i przyjaznego środowiska szkolnego, zastosowanie technik uczenia sprzyjających koncentracji, psycho- i socjoterapię oraz trening umiejętności społecznych.
Zachowania ryzykowne nastolatków : nowa jakość ryzyka, ryzyka wielowymiarowe : ujęcie socjopedagogiczne
AUTOR:
Dobrychłop, Anna.
POZ/ODP:
koncepcja: Mariusz Z. Jędrzejko, Roman B. Sieroń ; zespół autorski: Anna Dobrychłop, Mariusz Z. Jędrzejko, [>>] Sławomir Kania, Kaja Kasprzak, Józefa Matejek, Paweł Prüfer, Dariusz Sarzała, Roman B. Sieroń, Adam Szwedzik, Agnieszka Taper ; współpraca: Danuta Morańska, Sylwester Marczak, Małgorzata Kowalczyk-Marcjan, Rafał Kubicki, Wioletta Szubska.
ADRES WYD.:
Milanówek : Oficyna Wydawnicza ASPRA-JR ; Centrum Profilaktyki Społecznej - Oficyna Wydawnicza von Velke, 2017.
Wstęp – cele, metoda, organizacja badania. Ryzyka jako obszar analiz socjopedagogicznych (Mariusz Z. Jędrzejko, Roman Sieroń)
ROZDZIAŁ I. Zachowania ryzykowne nastolatków – zjawisko, skala, charakter. Wyniki badań i ich analiza (Mariusz Z. Jędrzejko, Roman B. Sieroń, Agnieszka Taper, Kaja Kasprzak, Sławomir Marczak, Dariusz Sarzała)
ROZDZIAŁ II. Ujęcia teoretyczne badanych problemów. Zachowania ryzykowne nastolatków w dobie ponowoczesności – próba socjopedagogicznej analizy problemu. Delegacje profilaktyczne
2.1. Wprowadzenie. Zachowania ryzykowne – kluczowe tendencje i ich następstwa (Mariusz Z. Jędrzejko, Paweł Prüfer, Sławomir Kania)
2.2. Społeczeństwo ryzyka – ujęcie socjologiczne z odniesieniem psychologicznym (Anna Dobrychłop, Paweł Prüfer, Mariusz Z. Jędrzejko)
2.3. Przyczyny zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży – wybrane ujęcia (Dariusz Sarzała, Mariusz Z. Jędrzejko, Sławomir Kania, Kaja Kasprzak)
2.3.1. Źródła zachowań ryzykownych w świetle teorii naukowych
2.3.3. Poszukiwania wspólnych uwarunkowań zachowań ryzykownych – wyniki wybranych badań
2.4. Nowe przestrzenie i modele ryzyka (Mariusz Z. Jędrzejko, Dariusz Sarzała, Agnieszka Taper, Adam Szwedzik)
2.4.1. Kluczowe zagrożenia – co jest i co będzie problemem
2.4.2. Wyzwania dla profilaktyki szkolnej i powszechnej
2.5. Widzę i popieram dobro, ale czynię zło – antropologia biblijna odpowiedzią na ponowoczesne kryzysy (Roman B. Sieroń, Mariusz Z. Jędrzejko)
2.5.1. Kim jesteś homo sapiens?
2.5.2. Skąd zło na świecie?
2.5.3. Wychowywać do wartości – aksjologiczne podstawy wychowania
2.6. Rodzina jako podstawowy czynnik ochronny przed zachowaniami ryzykownymi (Józefa Matejek, Mariusz Z. Jędrzejko, Małgorzata Kowalczyk-Marcjan)
2.6.1. Modele spędzania czasu wolnego
2.6.2. Meandry nowych technologii
2.6.3. Wpływy rodzinne – wnioski
Próba podsumowania. Tezy do skutecznej profilaktyki (Mariusz Z. Jędrzejko, Rafał Kubicki, Sylwester Marczak, Danuta Morańska, Anna Dobrychłop, Wioletta Szubska)
Try to sum up. Theses for effective prevention (Mariusz Z. Jędrzejko, Rafał Kubicki, Sylwester Marczak, Danuta Morańska, Anna Dobrychłop, Wioletta Szubska)
UWAGI:
Netografia na stronie [222]. Bibliografia na stronach 209-221. Tekst częściowo angielski.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Zaplątane nastolatki : jak dobrze przeprowadzić córkę z dzieciństwa do dorosłości Tyt. oryg.: "Untangled : guiding girls through the seven transitions adulthood,".
Życie z nastoletnią córką nie musi przypominać jazdy na rollercoastrze! Dr Lisa Damour, dyrektorka renomowanego instytutu Laurel School’s Center for Research on Girls, opisuje w swojej książce 7 etapów rozwoju nastolatek. Poparta badaniami naukowymi wiedza o tych etapach oraz zaakceptowanie ich jako czegoś zdrowego i naturalnego, pozwoli rodzicom uniknąć konfliktów oraz pomoże zbudować głębszą relację z dorastającymi córkami.
Jeśli chcecie lepiej zrozumieć swoje córki, mniej się o nie martwić i udzielić im wsparcia na drodze do dorosłości, koniecznie przeczytajcie poradnik Lisy Damour!
